معلموك هم المنتج — فأدرهم على هذا الأساس

لكل معلم أجره بالساعة في سجله، وتُحسب مستحقاته من الساعات التي درّسها فعلًا لا مما يقدّمه هو. وتسجيل الدفعة يكتبها في دفتر باسم ذلك المعلم، فيبقى ما استُحق وما دُفع ومتى دُفع في السجل بدل أن يعيش في جدول يحتفظ به أحدهم لنفسه.

نعم. تضبط أكاديميتك عملة صرف افتراضية، ويستطيع أي معلم بعينه تجاوزها، وهو ما يحتاجه المعلم عن بُعد الذي يتقاضى بعملة غير عملة بقية الفريق. وتُعرض الإجماليات حينئذ مفصولة حسب العملة لا مجموعة معًا، لأن جمع عملتين في رقم واحد ينتج رقمًا بلا معنى.

هذا قرار أكاديميتك، يُضبط مرة واحدة كسياسة بدل أن يُتناقش درسًا بدرس. والوضع الافتراضي أن المعلم يتقاضى أجر الدرس الذي تغيّب عنه الطالب — فقد حجز وقته — وللأكاديمية التي تفضّل غير ذلك أن توقفه. وأيًّا كان الضبط، تُطبَّق القاعدة نفسها في كل موضع تظهر فيه الساعات، فلا تختلف صفحة المستحقات مع ما يراه المعلم.

لا. ما يراه المعلم عن المتعلم هو الاسم المعروض والجدول والحضور — لا بريد الدخول، ولا رقم هاتف وليّ الأمر، ولا الملاحظات الخاصة التي يحتفظ بها مسؤولوك عن ذلك الطالب. وهذه الحقول مشفّرة ولا تُرسل إلى حساب معلم أصلًا، فالأمر خاصية فيما يعيده الخادم لا خانة قد يوقفها أحد سهوًا.

تتسع باقة البداية لعشرة معلمين إلى جانب خمسين طالبًا، وترفع كل باقة أعلى منها الحدّين. ومقاعد المعلمين حدّ سعة لا بوابة مزايا: فالمعلم على أصغر باقة له الفصل نفسه والجدولة نفسها والتقارير نفسها التي لمن هو على أكبرها. وعدد المقاعد الحالي لكل باقة على صفحة الأسعار.

يبقى التاريخ. إزالة المعلم تفصله عن الدروس والطلاب وسجلات المستحقات التي كان مرتبطًا بها، لا تحذف شيئًا منها، فتبقى سجلات الحضور السابقة وتقارير الدروس المرفوعة وما تقاضاه سليمةً قابلةً للمراجعة. وتعيد إسناد طلابه إلى معلم آخر، فيبقى سجل مَن درّس أيَّ درس كاملًا بلا ثغرات.